Geris, A., Çukurbaşı, B., Tunga, Y., & Engin, G. (2026). From users to creators: Design and evaluation of a VR professional development program for educators. Computers & Education, 243. (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
Geris, A., Esen, E., & Soylu, Y. (2026). Adapting the Short Digital Stress Scale (SDSS) into Turkish: validation and psychometric evaluation in adults. Frontiers in Psychology, 16. (SSCI, Scopus)
Korkmaz, H., Geriş, A., & Yoldaş, C. (2026). The PPP Model in Action: Empowering Tertiary Vocational Students Through Digital and English Training. Higher Learning Research Communications, 16(1), 1-26. (Scopus)
Kulaksız Sabbagh, T., Geriş, A., & Özşirin, S. (2026). From Y to Z: A Cross-Generational Examination of New Media Literacy and Online Information-searching Strategy. Journal of Media Literacy Education (JMLE), 18(1), 115-128. (Scopus)
Geriş, A. (2025). Behavioral Traces and Player Typologies in Gamified VR: Insights for Adaptive and Inclusive Design. Systems, 13(9). (SSCI, Scopus)
Geriş, A., & Kulaksız Sabbagh, T. (2025). Predicting teachers' intentions to use virtual reality in education: a study based on the UTAUT-2 framework. Research in Learning Technology, 33. (ESCI, Scopus)
Tunga, Y., Geriş, A., & Çelik, B. (2025). Artificial Intelligence Myths: Prevalence Among Turkish University Students and Comparative Analysis of ChatGPT Responses. Participatory Educational Research, 12(3), 292-311. (Scopus)
Geriş, A., & Esen, E. (2025). Turkish Adaptation and Validation of the Short Smartphone Stress Scale for Adolescents. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 845-857. (TRDizin)
Çukurbaşı, B., Geriş, A., Teke, O., & Kılınç, M. (2025). Transforming University Life with Virtual Reality: Campus 2.0 - MetaCBU. Celal Bayar Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 21(1), 50-59. (TRDizin)
Geriş, A., Çukurbaşı, B., Tunga, Y., & Engin, G. (2025). Sustainable educational virtual reality environments: Development, integration, and pedagogical alignment. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 15(12), 1212-1229. (TRDizin)
Geriş, A., Çukurbaşı, B., Mıhcı, C., Aker, Ç., Küçük, H., Ergen, İ., Şentürk, O., Aydemir, R., Kotan, S., Taçgın Şimşek, Z., et al. (2025). Revolutionising game design: The role of AI in enhancing player experience, interaction, and engagement. Öneri Dergisi, 20, 89-113. (TRDizin)
Geriş, A., Çukurbaşı, B., Kılınç, M., & Teke, O. (2024). Balancing performance and comfort in virtual reality: A study of FPS, latency, and batch values. Software: Practice and Experience, 54(12), 2336-2348. https://doi.org/10.1002/spe.3356 [Full Text]
Geriş, A., & Özdener, N. (2024). Design, development, and evaluation of educational virtual reality environment: EVRECA. Educational Technology Research and Development, 72(2), 915–945. https://doi.org/10.1007/s11423-023-10303-3 [Full Text]
Geriş, A. (2024). The EVRIM Framework: Guiding Ethical and Inclusive Virtual Reality Integration in Education. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 567–583. https://doi.org/10.52826/mcbuefd.1511454 [Full Text]
Geriş, A., & Özdener Dönmez, N. (2021). The Illusions on Digital Citizenship: What We Know and What We Do? Acta Educationis Generalis, 11(3), 125-151. https://doi.org/10.2478/atd-2021-0024 [Full Text]
Yıldırım, O. G., Özdener Dönmez, N., Ar, N. A., & Geriş, A. (2021). Gamification user types and game playing preferences of university students. Global Journal of Information Technology: Emerging Technologies, 11(2), 55–67. https://doi.org/10.18844/gjit.v11i2.5287 [Full Text]
Geriş, A., & Tunga, Y. (2020). Sanal Gerçeklik Ortamlarında Bulunma Hissi. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(4), 261-282. https://doi.org/10.18026/cbayarsos.818457 [Full Text]
Tunga, Y., & Geriş, A. (2017). Examining Top 100 Turkish YouTube Channels. The Journal of Academic Social Sciences, 61(61), 369-383. http://dx.doi.org/10.16992/ASOS.13145 [Full Text]
Arslan, A., Geriş, A., & Kulaksız, T. (2016). Eğitsel Yazılım Değerlendirme Formlarının ve Ölçeklerinin İncelenmesi. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 7(2), 272-284. https://doi.org/10.21031/epod.268465 [Full Text]
Geriş, A., & Çukurbaşı, B. (2025). AI-Supported VR in Education: Learning Analytics, Interactions, and Ethical Bias. In S. Gökoğlu & F. Erdoğdu (Eds.), Virtual Technology Innovations in Education (pp. 119-152), IGI Global. Hershey, USA. http://dx.doi.org/10.4018/979-8-3693-6030-9.ch005 [Full Text]
Kulaksız Sabbagh, T., Kelleci Alkan, Ö., & Geriş, A. (2025). The Development of Future School Psychology Counselors' Technology Integration Skills: Reflection From Real-Life Implementation. In V. Paliktzoglou & E. Çela (Eds.), Enhancing School Counseling With Technology and Case Studies (pp. 317-340), IGI Global. Hershey, USA.
Geriş, A., & Kulaksız Sabbagh, T. (2025). Navigating the Integration of Virtual Reality in Education: NLP-Based Perspectives, Benefits, and Challenges. In W. M. Goff (Ed.), Immersive Learning in Teacher Education: Simulated Environments, Tools, and Practices (pp. 59-100), IGI Global. Hershey, USA.
Geriş, A. (2024). Sınıfta Teknoloji Yönetimi ve Çevrim İçi Eğitim. In G. Selçuk & K. Yenel (Eds.), Sınıf Yönetimi: Öğretmenin Yol Haritası (pp. 393-440), Turkuaz Yayınları, Manisa, TR.
Geriş, A. (2023). Bilgisayar Bilimi Eğitiminde Sanal Gerçeklik. In S. B. Kert (Ed.), Teoriden Uygulamaya Bilgisayar Bilimi Eğitimi (pp. 159-182), Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, TR.
Kılınç, M., Teke, O., Çukurbaşı, B., & Geriş, A. (2022). Engelli Bireyler İçin Tasarlanan Sanal Ortam Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi. In M. Ö. Kalaç & V. Tecim (Eds.), Engelsiz Bilişim 2022: Teknoloji Işığında Yaşam (pp. 79-93), Kriter Yayınevi, Manisa, TR.
Tunga, Y., & Geriş, A. (2020). Eğitimde Sanal Gerçeklik Kullanımı. In M. M. İnceoğlu (Ed.), Endüstri 4.0 (Dördüncü Sanayi Devrimi) ve Eğitim (pp. 101-122), Abaküs Kitap, İstanbul, TR.
Geriş, A., & Özdener Dönmez, N. (2020). Design Models for Developing Educational Virtual Reality Environments: A Systematic Review. In G. Guazzaroni & A. S. Pillai (Eds.), Virtual and Augmented Reality in Education, Art, and Museums (pp. 1-22), IGI Global. Hershey, USA. http://doi:10.4018/978-1-7998-1796-3.ch001 [Full Text]
Nivala, J., Mansson, V., Geriş, A., & Alce, G. (2026). An Initial Study on Enhancing AR Physical Coaching: Multimodal Posture Feedback Using Local ML and LLMs. 16th International Conference on Disability, Virtual Reality & Associated Technologies (ICDVRAT), Copenhagen, Denmark, pp. 235-240. (Full Paper)
Kulaksız Sabbagh, T., & Geriş, A. (2026). Virtual and Extended Reality Through the TPACK Lens: A Systematic Mapping Review. EdMedia 2026 Edinburgh, Edinburgh, pp. 1568-1573. (Full Paper)
Geriş, A., & Alce, G. (2026). Real-Time Voice-Based LLM Integration for XR Tutoring: A Prototype Implementation. 2026 IEEE International Conference on Artificial Intelligence and eXtended and Virtual Reality (AIxVR), Osaka, Japan. (Full Paper)
Çukurbaşı, B., Karaca, D., Geriş, A., Gençay, S., & Fidan, M. (2025). Implementation of the Flipped Classroom Model Supported by a 3D Virtual Learning Environment in Emergency Distance Education: A Case Study. 10th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning, Copenhagen, Denmark.
Çukurbaşı, B., Karaca, D., Geriş, A., Gençay, S., & Fidan, M. (2025). Edufy Portal ile 3B Sanal Ortam Destekli Uzaktan Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modeli Uygulaması: Görüşler ve Metaforlar. 18. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS 2025), Ankara, Türkiye. [Best Paper Award]
Geriş, A., & Çukurbaşı, B. (2025). The Virtual Reality Meta-Map: A Bibliometric Lens on Trends and Networks in Systematic Reviews. 17th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN25), Palma, Spain, pp. 9108-9118. (Full Paper)
Geriş, A., & Kulaksız Sabbagh, T. (2025). From Hype to Drawerware: The Rise and Fall of Virtual Reality in Education. 17th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN25), Palma, Spain, pp. 8329-8337. (Full Paper)
Yoldaş, C., Korkmaz, H., & Geriş, A. (2025). Empowering Vocational Education Through Digital and English Training: The Public-Private Partnership of Enerjisa Üretim, MCBU, and EBRD. 8th International Conference on Innovative Research in Education, Vienna, Austria.
Geriş, A., Çukurbaşı, B., Tunga, Y., & Engin, G. (2024). Immersive Education Reimagined: A Case Study on EVRECA's VR Integration. 8th International Academic Conference on Teaching, Learning and Education, Vienna, Austria.
Çukurbaşı, B., Geriş, A., Fidan, M., Karaca, D., & Gençay, S. (2024). A Needs Analysis on the Implementation of a Distance Education and Flipped Classroom Model Supported by 3D Virtual Environments in Computer Programming Courses. 8th International Academic Conference on Teaching, Learning and Education, Vienna, Austria.
Geriş, A., Tunga, Y., Çukurbaşı, B., & Engin, G. (2024). Next Generation Teacher Training: The VR Skills Acquisition Project for Educators. 4th International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL 2024), Eskişehir, Turkey, 1, 231-235. [Full Text]
Kılınç, M., Geriş, A., Teke, O., & Çukurbaşı, B. (2023). MetaPortal: Business Intelligence and Machine Learning Approach for VR Data. 2023 Innovations in Intelligent Systems and Applications Conference (ASYU 2023), Sivas, Turkey. https://doi.org/10.1109/ASYU58738.2023.10296742 [Full Text]
Geriş, A., Kılınç, M., Teke, O., & Çukurbaşı, B. (2023). Yükseköğretim Düzeyi Sanal Gerçeklik Ortamlarında İşitme ve Fiziksel Engelli Öğrencilerin Kütüphane Erişimi Hakkında Bir Değerlendirme. BİLTEVT 2023: Uluslararası Engelsiz Bilişim 2023 Kongresi, Eskişehir, Turkey.
Teke, O., Kılınç, M., Geriş, A., & Çukurbaşı, B. (2023). Yükseköğretimde Sanal Gerçeklik Destekli Uzaktan Öğrenme Ortamlarında İşitme Engelli Öğrencilere Uygun Geri Bildirim Sistemleri. BİLTEVT 2023: Uluslararası Engelsiz Bilişim 2023 Kongresi, Eskişehir, Turkey.
Çukurbaşı, B., Kılınç, M., Geriş, A., Teke, O., & Kalaç, M. Ö. (2023). Sanal Öğrenme Analitiği Aracı Olarak Isı Haritası Kavramsal Çerçevesi: MetaCBU Kampüs Örneği. 11. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Aydın, Turkey.
Kılınç, M., Teke, O., Çukurbaşı, B., & Geriş, A. (2022). Engelli Bireyler İçin Tasarlanan Sanal Ortam Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi. BİLTEVT 2022: Uluslararası Engelsiz Bilişim 2022 Kongresi, Manisa, Turkey.
Geriş, A., & Çukurbaşı, B. (2022). Education in the Metaverse: Why, How and When? 15th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Çanakkale, Turkey. [Full Text]
Geriş, A., & Özdener, N. (2021). Designing and Development of Educational Virtual Reality Campus - EVRECA. VIII. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Aksaray, Turkey. [Full Text]
Geriş, A., Özdener, N., & Yıldırım, O. G. (2020). Teaching Internet of Things on 3D Virtual Environment - Platform VRIOT. IConSE 2020: International Conference on Science and Education, Antalya, Turkey. [Full Text]
Atman Uslu, N., Mumcu, F., & Geriş, A. (2018). Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Motivasyonu Envanterinin Türkçeye Uyarlama Çalışması. VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Manisa, Türkiye. [Abstract]
Mumcu, F., Atman Uslu, N., & Geriş, A. (2018). Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojileri Yeterlikleri Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması. VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Manisa, Türkiye. [Abstract]
Akbulut, S., Geriş, A., & Kılıç, H. (2018). 2018 "Türkçe" ve "İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi" Dersi Öğretim Programlarında Dijital Vatandaşlık Becerileri Üzerine Bir İnceleme. VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Manisa, Türkiye. [Abstract]
Geriş, A., & Özdener Dönmez, N. (2017). Dijital Vatandaşlık Yanılgısını Belirlemeye ve Değiştirmeye Yönelik Bir Mobil Uygulama Geliştirme Çalışması: E-Vatandaş. 5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye. [Abstract]
Tunga, Y., & Geriş, A. (2017). Examining YouTube in Context of Turkish Users. 5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye. [Abstract]
Geriş, A., Elibol, M., & Özdener Dönmez, N. (2017). Algoritma Çözümünde Öğrenci Tercihlerinin Göz İzleme Tekniği ile İncelenmesi: Akış Şeması ve Sözde Kod. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, Türkiye, pp. 464-474. [Full Text]
Geriş, A., Kulaksız, T., & Kelleci, Ö. (2016). Eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonu Çalışmalarına Yönelik Bir Karşılaştırma: Türkiye, Finlandiya ve Singapur Örneği. Uluslararası Yükseköğretimde Yeni Eğilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye. [Abstract]
Geriş, A., & Arslan, A. (2015). Review of Educational Software Evaluation Tools. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Prague, Czech Republic, pp. 183-189. [Full Text]
Topuz, Y., Kulaksız, T., Geriş, A., Kalenderoğlu, İ., Yeşil, Y., Can, D., Türkmen, G., Başaran, M., Şahin, T. G., Gün, M., et al. (2015). Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Lisans Eğitimlerine İlişkin Memnuniyet Düzeylerinin Gelecek Beklentilerine Etkisi. VII. International Congress Of Educational Research, Muğla, Türkiye, pp. 814-825. [Full Text]